瓷偶(1 / 2)

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  看见她骤然慌乱的神情,他又低低笑了一下,保持着俯身的姿势,继续去看其他人的电脑屏幕,像是什么都没发生。
  反倒是她,先四下扫了一圈,确认没有其他同学注意到刚才那一幕,这才长长地舒了口气。
  比一小时的越野跑还心累。
  ……那些指痕怎么还不消失。
  他又不是瓷偶。
  她又不是泰森。
  -
  环境科学课,是一门D、E、F班在阶梯教室一起合上的选修课。
  讲台上那位年轻帅气的男老师姓樊,是某世界顶级高校刚刚毕业不久的博士生,为人儒雅随和,没什么脾气——也就意味着他完全镇不住这几个靠后班级的课堂。
  除了第一周的第一节课,刚上课时,同学们专注听讲了十分钟,等他按照当时的座位、安排完6人一组的小组,大家也彻底摸清了他好说话的性格,便更不将这门“水课”放在心上。
  后来,一上他的课,大家都像条件反射一样,纷纷打开各自的笔记本电脑,屏幕里的界面各有不同,只是没有一个,跟这堂课有关……
  反正樊老师也不会管的。每次上课,同学们权当他一个人在讲台上做单口相声。
  开学第三周,樊老师走进教室,大家一看到他那张儒雅俊秀的脸,就和巴甫洛夫的狗听到摇铃一样,迅速从书包里掏起笔电。
  樊老师无奈地笑笑,敲了敲黑板,说:“这节课我不讲新知识点,课堂交给大家——大家都选好了调查主题,做了调查前的研究设计吗?”
  台下众人不明其意,面面相觑。
  樊老师那张俊雅的脸上闪过一抹来者不善的笑:“嘶……那就没办法了。既然同学们都没有选题,就只能由我来帮大家选题了。”
  “当然——”他续道,“就算是我的选题,研究设计的报告也是要完成的,这节课大家可以先讨论,周末之前把slides发给我,下节课大家按照小组次序上台分享一下。好了,现在我来公布一下选题——”
  “第一组的选题:城市空气污染与居民健康风险评估。第一组的同学,请举一下手。”
  坐在教室左上角的几个同学,彼此看了一眼,才慢悠悠举起手来,脸色都不是很好看。
  樊老师指派的这个选题,外表平平,实则非常险恶!
  意味着他们一定要去校外做调查,而且时间周期一看就会拉得很长,又要收集数据、又要做采访……麻烦得要死。
  “第二组的选题:自然保护区物种多样性变化。来,第二组的小朋友也举一下手吧。”
  樊老师的笑意更深。
  第二组的小朋友:“……”
  竟然,还特么不如第一组……
  说好的水课呢!
  樊老师又按顺序阎王点卯了几个小组——他安排的这些选题,没有一个是能轻松糊弄过去的,都要求他们下课后付出大量额外的时间。
  就快要叫到叶夕柠在的所在的第五组。
  后排一名女生果断举起手,一道清凌凌的声音响起:
  “樊老师,我们组已经提前选好题了。” ↑返回顶部↑

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