第34节（3 / 4）
吃了饭，陈夏花烧水给他们洗了，他们还要继续看?，庄民国没同意，“煤油灯不亮，看?多了坏眼睛，等?白天在看。”
书都给他们收了，放在他们房里。
庄民国自己拿了一本书看?呢，陈夏花擦了脸上床，“这书好看?吗，你们几个都放不下。”
庄民国拉了拉她，把书上那些图片指给她看，一个个解释给她听。
到睡觉了，陈夏花问他：“那个“家长会”是开什么，你去吧。”
要跟老师打交道，陈夏花头一个就往后缩了。
她还是头一回听说这个“家长会”的?。
吃饭的时候，庄玉林也老实交代了，“家长会”就是他们二年级的?学生家长开，其他年级的?学生家长不开。
庄玉林说的，“杜老师好凶，她要批评你们。”
他拦着，是不想他的?“好爸爸”，“好妈妈”被批评了。
杜老师说他们太散漫了，要跟他们家长好好说说，她那原话是，“我要问问，你们家长都是怎么教的?。”
庄民国批评了庄玉林：“家长会是老师跟家长的沟通，家长都是大人了，杜老师凶不了我们。”
庄民国这话说早了，他一早去了学校开家长会，杜老师对着一个班的学生家长，第一个就点了庄玉林的?名。
她要“批评”庄民国这个当家长的了。
作者有话要说：二更依旧是写完发哈
感谢在2021-01-09 22:50:58~2021-01-10 17:54:48期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢灌溉营养液的小天使：夏10瓶；小蜜糖2瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第45章
为什么要点庄玉林呢？他是班长。
班长是要起一个“带头”的作用。
杜老师面前放着戒尺,她拿这戒尺狠狠打?在课桌上，整个人十分严厉，她站着,庄民国父子两个坐着，杜老师就拿着戒尺指着他们：“你们当家长的,知道庄玉林同学做什么了吗？”
庄民国实诚摇头：“不知道。”
“他竟然带着全班同学在一起讨论天文，什么月亮星星的,这该是好学生应该做的事吗！他现在这个年纪,就应该把全部成绩放在如何提高?学习成绩上，而不是去做那些没用的！”
杜老师还把庄玉林写过的作文拿了出来,把她挑出来的那些标题大气的放在一起,着重?点了班上的几个同学表扬。
说他们的作文写得好呢。
杜老师手指不断的戳着作业本,庄玉林最近新写的作文叫“我的邱老师”，里边赞扬了邱老师是个有学问，有风度的好老师、好同志，是他们的明灯。
“写得一塌糊涂，一窍不通！”这是杜老师的评价。
庄玉林已经学会了用人物结合山川河流作为比喻,不光是写人，也不光是写物,他把两种结合到了一起,杜老师喜欢更大气的作文风格,喜欢歌颂锦绣河山,觉得内容浅显，直白了就是“粗俗”，杜老师当着家长的面呢，都说，“难登大雅之堂。”
庄玉林写的这篇作文庄民国知道,写完了后他还读给他们听过，他爹庄炮仗他们都说他写得好呢。 ↑返回顶部↑
书都给他们收了，放在他们房里。
庄民国自己拿了一本书看?呢，陈夏花擦了脸上床，“这书好看?吗，你们几个都放不下。”
庄民国拉了拉她，把书上那些图片指给她看，一个个解释给她听。
到睡觉了，陈夏花问他：“那个“家长会”是开什么，你去吧。”
要跟老师打交道，陈夏花头一个就往后缩了。
她还是头一回听说这个“家长会”的?。
吃饭的时候，庄玉林也老实交代了，“家长会”就是他们二年级的?学生家长开，其他年级的?学生家长不开。
庄玉林说的，“杜老师好凶，她要批评你们。”
他拦着，是不想他的?“好爸爸”，“好妈妈”被批评了。
杜老师说他们太散漫了，要跟他们家长好好说说，她那原话是，“我要问问，你们家长都是怎么教的?。”
庄民国批评了庄玉林：“家长会是老师跟家长的沟通，家长都是大人了，杜老师凶不了我们。”
庄民国这话说早了，他一早去了学校开家长会，杜老师对着一个班的学生家长，第一个就点了庄玉林的?名。
她要“批评”庄民国这个当家长的了。
作者有话要说：二更依旧是写完发哈
感谢在2021-01-09 22:50:58~2021-01-10 17:54:48期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢灌溉营养液的小天使：夏10瓶；小蜜糖2瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第45章
为什么要点庄玉林呢？他是班长。
班长是要起一个“带头”的作用。
杜老师面前放着戒尺,她拿这戒尺狠狠打?在课桌上，整个人十分严厉，她站着,庄民国父子两个坐着，杜老师就拿着戒尺指着他们：“你们当家长的,知道庄玉林同学做什么了吗？”
庄民国实诚摇头：“不知道。”
“他竟然带着全班同学在一起讨论天文，什么月亮星星的,这该是好学生应该做的事吗！他现在这个年纪,就应该把全部成绩放在如何提高?学习成绩上，而不是去做那些没用的！”
杜老师还把庄玉林写过的作文拿了出来,把她挑出来的那些标题大气的放在一起,着重?点了班上的几个同学表扬。
说他们的作文写得好呢。
杜老师手指不断的戳着作业本,庄玉林最近新写的作文叫“我的邱老师”，里边赞扬了邱老师是个有学问，有风度的好老师、好同志，是他们的明灯。
“写得一塌糊涂，一窍不通！”这是杜老师的评价。
庄玉林已经学会了用人物结合山川河流作为比喻,不光是写人，也不光是写物,他把两种结合到了一起,杜老师喜欢更大气的作文风格,喜欢歌颂锦绣河山,觉得内容浅显，直白了就是“粗俗”，杜老师当着家长的面呢，都说，“难登大雅之堂。”
庄玉林写的这篇作文庄民国知道,写完了后他还读给他们听过，他爹庄炮仗他们都说他写得好呢。 ↑返回顶部↑