第20节(3 / 4)

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  面对变得有上进心的同桌,应该给予支持才对,而不是用三八线把人家隔开。
  如果怀舟说找不到书的话,兰湾湾是愿意和对方同看一本的。
  大概对方觉得自己很讨厌他,提都没提,才特意跑去借了一本回来。
  怀舟敷衍地应了一声,所有的心思都放在宁秋的语文书上。
  此刻他心情飞扬,迫不及待地翻开宁秋的书参观了起来。
  偶然翻到书中某一页,他发现宁秋的课本上居然也有涂鸦,心底感到几丝惊奇和有趣。
  原来在山水图上画小鸟,在人物的头上画蝴蝶结这种事情,宁秋也会做……
  看见课本古文上的注释字迹后,怀舟一眼就被惊艳了。
  宁秋是练过硬笔书法的,字迹很工整漂亮,兰湾湾瞥见上面美的像情书一样的字迹,也经不住惊呼出声。
  “妈耶,这是谁的书啊,字写得比印上去的还好看。我要是阅卷老师,光冲这手字都想给作文判满分了。”
  上课铃声响了,怀舟没说话。
  他的手忍不住划过书页,指腹轻轻摩挲那些字迹,仿佛在触摸宁秋那纤细柔软的手,心头微微一热。
  这想法刚蹦出来,怀舟也被自己惊了一下。
  他怎么跟个变态似的。
  都怪宁秋的字太漂亮了,光是看着都能让他有种恋爱的感觉。
  他得了宁秋的书,像得了宝贝,嘴角轻轻勾起。
  但回头想起自己那狗爬般的字迹,怀舟脸上的笑容逐渐狰狞。
  于是这堂课上,兰湾湾便见他捏着自动铅笔在课文上不停地埋头认真做笔记。
  这节课学的是蜀道难,语文老师温柔的声音不断在讲台边响起。
  “……危乎高哉,蜀道之难……难于上青天……”
  怀舟做笔记时写的很慢很慢,一笔一划都尽量工工整整的写。
  他特意先用了自动铅笔,落笔轻轻地写,那里横歪了竖斜了,就用橡皮擦掉重写。
  不满意的时候,他能把一个字擦了重写十遍。
  等到字迹勉强能入眼后,怀舟才用黑色签字笔顺着铅笔的笔画,覆盖着重写了一遍。
  他知道自己的字丑,也怕宁秋嫌弃。
  但就算再丑,他也要把自己的字迹留在宁秋的课本上。
  不许她擦掉。
  作者有话要说: 本来今天要发糖的,没发到啊哈哈哈,明天会有糖的,多给舟哥发点。
  怀舟:老子到底怎么才能追到宁秋。
  作者菌:语文老师已经给你答案了。 ↑返回顶部↑

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