第135章（2 / 2）

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李佳思等阿年把石头都各自装好，走动之间不会让小石头碰撞或掉落，就招手让阿年来一起看，她们在旁边做讲解。
不管阿年能听懂多少，只要仔细讲了，灌灌耳音，说不定有一天就能让阿年用到。
她们不是教育家，但也知道，教小孩不是一次性的工作，是个揉碎在每日每夜的持续性工作，现在这个实验室留下的研究资料有点意思，那就也和阿年讲一讲。
“我看了一下，这个沙膜技术的最早版本，其实是几年前华夏一个研究团队的成果，实验室相当于买了这个技术当灵感，进一步拓展研究沙膜技术的场景应用。” ↑返回顶部↑

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