第26章(2 / 3)

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  学生按照自己的思路,提出了不少问题,但这些似乎都不是重点,江晚云让她储存好视频,拿过来一起分析。
  “我们一点一点看你刚才录的片段,”她暂停在第一个问题:“好,比如说这个问题。你想知道其实是,花辞镜在编排时,以哪些方式来体现地方特色,对吗?”
  学生点头。
  “清岁,你觉得问题在哪里?”
  林清岁思索片刻,江晚云五年前似乎告诉过她这个问题,就回忆道:“采访人切记不要给被采访者选项。”
  江晚云会心一笑,颔首继续解释道:“是的。你们看这个问题,你刚刚给出了两个选项,方言,还是民族服饰。这个时候如果对方思维容易被提问者牵制,就会只在你给的选项里给出答案,a,或者b,或者两者都有,或者两者都不是。这样的话,一来是作为采访者,你干扰了被采人的思维。二来是,限定了选项,你能获取的信息就非常少。”
  学生逐渐领悟,点头思索:“所以提问要直击要害,不要给人选择。”
  “没错,”江晚云点头:“那么第二个问题是,在遇到对方不愿回答的话题时,你要怎么做?”
  学生答:“从别的方向引导她回答。”
  江晚云问:“怎么引导?”
  学生思索一番,摇了摇头。
  江晚云再次看向林清岁,目光含着温柔的笑意:“清岁,你来试试?”
  林清岁思索片刻,先走向录像设备,把镜头放了下来。而后看向江晚云:“请问,是有什么难言之隐吗?”
  一旁的学生豁然开朗。
  江晚云目视着林清岁,嘴角晕开许多欣慰的笑意,静默片刻后,才再看向学生解释:
  “有些演员在面对镜头时有许多顾虑,所以切记,对你来说重要的是你与他们之间的交流,必要的时候,可以舍弃一切设备。”
  后来很长的时间里,林清岁大多在旁听江晚云教学。
  她早知道江晚云的确循循善诱,会认真倾听每一个微小的提问,即便有些问题连她都觉得有些幼稚可笑,江晚云也从来没有轻视懈怠。
  她总是用包容又慈爱的目光看着白纸一样的学生。尽管本就孱弱的身体在经历这些天的打击奔波后,有些难以久站,脸上却时常笑着,从不扫人兴致。学生越聊越兴奋,忘了时间,她也始终耐心配合着。
  过了午饭时间,那隐忍着疲惫的笑意越发勉强,暗暗深呼吸调节着体力,腰却依然坐得端正。
  “不早了,江老师。”
  林清岁终于看不下去,打了茬。
  “江老师,我能跟您一起去吃个饭吗!我还有好多问题想跟您说!”
  江晚云向来不会拒绝后生的求知欲,眼看要答应。
  “不可以,”林清岁直接收了东西:“以后江老师的工作行程都需要提前跟我预约,今天是破例。”
  “哦……”学生有些尴尬:“江老师,对不起,我不知道……”
  江晚云笑着摇摇头:“有问题再联系。”
  林清岁一愣,看向她。
  “谢谢江老师!江老师再见!”
  等学生离开,林清岁按照药包里事先备注好的处方,翻出了几颗药片,打开看了眼保温杯里的水,倒了些在手背上试了试温度。 ↑返回顶部↑

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