第36章（3 / 4）
这就让批评教育更显得温情，不是无脑循环。
平洄还混进大学课堂，听不同的老师讲相同的课。
在重复的课程内容中感受老师之间的区别，以告诉自己，重复也会有变化。
无论这个周六重置多少次，至少每一次里的自己都或多或少做了点与之前不同的事情。
只要自己还有变化，时间就不算真正陷入死循环。
在寻找重复与不同中，平洄的情绪逐渐重新平和下来，不再有那么强烈的破坏欲，也不再被每一个认识她的人指出她突然变化很大。
虽然平洄还是有点好奇，如果弄死自己，她是不是真会复活，还是时间循环会就此结束。
但她终究没有踏出那一步。
平洄只是花了一些时间来仔仔细细地总结自时间循环以来，她做过的事情、发生的改变、坚守的不变底线。
平洄问自己：
“如果明天循环结束，我会为自己在这场漫长的循环中做过的某件事情后悔吗？”
平洄回答自己：
“不会。
“目前来说，虽然我有做得不好的地方，但都没有到需要后悔的程度。”
平洄又问自己：
“如果今天我伤害了谁，或者把自己弄成残疾，然后明天发现时间循环结束、进入了周日，那伤害与残疾没被重置，会持续下去，我会后悔吗？”
平洄回答自己：
“肯定会。
“当然，如果我不是重伤残疾，而是直接弄死了我自己，我就干脆失去考虑后悔与否的资格了。”
几轮自问自答后，平洄再次提醒自己：
“为了在时间循环结束时不后悔，我得尽量控制自己以‘今天是循环的最后一天’的心态来生活。”
而基于这种心态，平洄又问自己不去救那些能救的人她会不会后悔。
平洄得出答案：不会。
如果明天循环真的结束，身处周日的平洄想到那些她努努力可以救下来的人们，她最多只会有点遗憾，但并不会认为她需要为他们的死亡负责。
相反，如果平洄今天劳累地救下他们，明天却发现循环依然没有结束，平洄才会有些懊恼又做了白工。
如果做白工的次数多了，平洄还会对那些人、对时间产生怨气。
平洄：
“总结来说，我是一个自私的人。
“‘主动伤人’对我是比较大的心理负担。
“而‘旁观他人受伤却不帮忙’，我可能连鳄鱼眼泪都懒得掉一滴。 ↑返回顶部↑
平洄还混进大学课堂，听不同的老师讲相同的课。
在重复的课程内容中感受老师之间的区别，以告诉自己，重复也会有变化。
无论这个周六重置多少次，至少每一次里的自己都或多或少做了点与之前不同的事情。
只要自己还有变化，时间就不算真正陷入死循环。
在寻找重复与不同中，平洄的情绪逐渐重新平和下来，不再有那么强烈的破坏欲，也不再被每一个认识她的人指出她突然变化很大。
虽然平洄还是有点好奇，如果弄死自己，她是不是真会复活，还是时间循环会就此结束。
但她终究没有踏出那一步。
平洄只是花了一些时间来仔仔细细地总结自时间循环以来，她做过的事情、发生的改变、坚守的不变底线。
平洄问自己：
“如果明天循环结束，我会为自己在这场漫长的循环中做过的某件事情后悔吗？”
平洄回答自己：
“不会。
“目前来说，虽然我有做得不好的地方，但都没有到需要后悔的程度。”
平洄又问自己：
“如果今天我伤害了谁，或者把自己弄成残疾，然后明天发现时间循环结束、进入了周日，那伤害与残疾没被重置，会持续下去，我会后悔吗？”
平洄回答自己：
“肯定会。
“当然，如果我不是重伤残疾，而是直接弄死了我自己，我就干脆失去考虑后悔与否的资格了。”
几轮自问自答后，平洄再次提醒自己：
“为了在时间循环结束时不后悔，我得尽量控制自己以‘今天是循环的最后一天’的心态来生活。”
而基于这种心态，平洄又问自己不去救那些能救的人她会不会后悔。
平洄得出答案：不会。
如果明天循环真的结束，身处周日的平洄想到那些她努努力可以救下来的人们，她最多只会有点遗憾，但并不会认为她需要为他们的死亡负责。
相反，如果平洄今天劳累地救下他们，明天却发现循环依然没有结束，平洄才会有些懊恼又做了白工。
如果做白工的次数多了，平洄还会对那些人、对时间产生怨气。
平洄：
“总结来说，我是一个自私的人。
“‘主动伤人’对我是比较大的心理负担。
“而‘旁观他人受伤却不帮忙’，我可能连鳄鱼眼泪都懒得掉一滴。 ↑返回顶部↑